雷夫尔有缺口的, M4, 在急诊医学兴趣小组的技能之夜练习临床技能. 史蒂文·约瑟夫,M.D.急诊医学助理主任兼EMIG教师顾问指导会议. Gappy是急诊医学居民协会(EMRA)的现任主席。. (摄影:Andrew Dietderich)
从她第一次在底特律医院做急诊室技术员开始, 雷维尔·加皮(雷夫尔有缺口的)知道她想在急诊医学领域度过余生.
当时她还是一名大学生,她做了尽可能多的研究和宣传. Gappy了解到像the 急诊医师协会 (EMRA).
当现在的m4在OUWB开始时,她并没有停下来. 她参加了EMRA针对医科学生的活动, 参加了EMRA的导师计划, 与其他医科学生建立联系, 并最终成为EMRA医学学生理事会的大湖地区代表.
去年, 她被任命为同一机构的主席,代表了大约3个国家,在全美范围内,有1万名医科学生.S. 谁是EMRA的成员.
“成为一名医生的一个关键部分是领导能力,”Gappy说. “加, 我对医学教育以及我们领域的未来标准如何影响医学生有着浓厚的兴趣, 居民, 等等.......”
“这完全符合我的职业目标,我想进入医学教育领域,并在这些讨论中拥有关键的发言权,她补充道.
许多公开商学院的学生积极寻求超越舒适校园的领导机会,Gappy就是其中之一.
有些人,比如Gappy,是在全国范围内这么做的. 另一些则在州或地区层面进行.
然而,他们寻求领导职位, 他们正在积累经验,建立技能和人际网络,许多人认为这将是他们成为成功医生的必要条件.
伯克利布朗,博士.D., 副院长, 学生事务, 所说的, “学生有机会与学术医学领袖建立联系……(并)与同事和潜在导师建立关系。, 并在未来几年对学术医学的目标和方向做出重大贡献.”
瑞安Ko, M4, (左)与来自迈阿密大学的NEXT Step 1任务小组的其他成员, 伊利诺伊大学芝加哥分校, 和范德比尔特大学.
NEXT Step 1是一个多机构合作项目,旨在鼓励医学院课程的新创新, 学生建议, 现在USMLE第一步是通过/不通过. 该小组在几次国家会议和会议上发表了演讲,以便在考虑国家医学教育标准的未来变化时,让学生和顾问在谈判桌上发表意见. (提交的图)
领导力的重要性
一些组织强调医科学生获得领导经验的重要性.
医学教育联络委员会, 该机构负责监督像OUWB这样的对抗疗法医学院的认证.S. 和加拿大,在M.D. 授予资格的学校必须满足以保持认证.
美国医学协会最近创建了 医学生领导力学习系列,重点关注沟通、解决冲突、合作等方面的重要性.
"对于医科学生, 做好你的课程,理解医疗保健服务的科学和“技术”方面是关键,” 安·曼尼卡说他是美国医学协会组织发展和学习主管.
“‘获胜’所需的差异化因素是拥有出色的领导技能.”
一个 系统性回顾然而,该研究由两名公开商学院校友(和一名教授)领导,并发表在《365英国上市官网》上 国际医学生杂志 发现“大多数医学院在学生医学院任期的前半段开始他们的领导力教育, 但很少有人将整个医学院的课程扩展.”
由 马洛里埃文斯, M.D., 埃里克·詹姆斯, M.D. - owb ' 23 -和owb Misa Mi教授,博士.D., 审查还发现,“没有一套领导能力或能力是医学院要求学生在毕业前培养的.”
简而言之, 医学院的学生需要主动地、创造性地寻找领导的机会, 根据那些像M4 瑞安Ko. (高是澳大商学院学生代表协会的代表, 他是“下一步第一步”工作组的成员, 并曾担任AAMC执行领导团队的国家代表.)
当涉及到参加课外活动时, 人们往往会犯这样的错误:墨守成规,他说. “作为一名学生,你能做的一些最伟大的创新完全是你自己的事情. 不一定要通过学生组织.”
例如, 在COVID-19大流行的最初几天, 还有埃文斯和布兰登·普伦蒂斯, M4 -开发的 疫苗教育活动 他们在密歇根东南部运送.
“我们这样做完全是出于我们自己的意愿,”Ko说. “我们自己做了所有的工作. 这是一个例子,说明领导力不必局限于你想象的好与不好. 在你能把事情做完之前,你要四处打听.”
“你必须主动出击,”他补充道.
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高会长在2023年的AAMC大会上发表了“NEXT Step 1”的全体演讲. (提交的图) |
“独一无二的机会”
AAMC的学生代表组织代表全国的医学生,并在推进AAMC改善国民健康的使命中发挥积极作用.
OSR代表处理各种举措,从改善获得用于USMLE准备的第三方资源的机会到全面改善医学教育. 然后,代表们与各自学校的管理人员合作,实施变革, 在适当的地方.
举个例子, osr提倡增加资源的使用,以显示疾病在各种肤色上的不同表现. 在另一个例子中, OSR的代表正在为m4开发不同的医学语言选修课.
在OUWB,每个班级都有一名学生担任OSR代表. (见所有西澳大学医学院政府参与者 在这里.)
M2的Riya Chhabra代表了OUWB的2026届毕业生.
“(成为一名OSR代表)很有吸引力,因为能够在学校层面开展医学教育活动真的很酷, 在国家层面上也是如此,查布拉说.
osr代表申请该职位,然后由前一年任职的代表进行面试.
与其他学校的osr一起完成的大部分工作都是虚拟完成的, 但他们确实有机会亲自参加年度会议. (旅费一般由各参与学校承担.)
除了讨论潜在的政策和其他变化, 查布拉说,在国家层面参与AAMC还有其他好处.
“很高兴见到来自全国各地的学生,并真正了解他们的医学院在课程或多样性等方面的表现,她说。. “建立这种关系很酷,也很令人兴奋.”
M1、OSR 2027届代表Shivapriya Chandu称这是一个了不起的角色.
Chandu说,她在进入医学院之前就知道有可能成为OSR. 主要诉求, 她说, 有机会影响最需要改变的地方吗.
“当你看到一个想法能产生多大的影响时,你会感到惊讶, 尤其是当它来自学生时,她说。.
正是这样的评论让布朗说,成为OSR代表是一个很好的机会.
“(他们)获得了一个独特的机会,在全国观众面前代表公开商学院的学生, 有机会把OUWB的项目放进去吗, 政策, 以及相对于同龄人的支持服务, 也能在更大的范围内了解学术医学,而不是他们在我们学校的个人经历,布朗说。.